2022年9月 | 頑張り女子の頑張らずに楽しくなる生き方入門

先日は『耳をすませば』 内部表現がみえてくると説明しました 内部表現とは、わたしたちの脳と心の中の世界 でも、それが私たちにとってのリアル世界でした また内部表現は情報によってつくられていました 情報によってつくられるとはどういうことでしょうか？ わたしたちの内部表現は全員が同じ情報（世界）を 共有しているハズではないのでしょうか？ 同じ対象をみているのではないのでしょうか？ 答はNO 内部表現は一人ひとり違います わたしと、あなたの内部表現は違うという意味です 地球には現在70億人の人口が住んでいます 70億とおりの内部表現があるということです なんでこんな現象が起るのかというと それは70億人が それぞれの情報処理装置をもっているから 情報処理装置とは脳のこと 脳内で処理される情報は おのおのの人の価値観の重要度に応じて 処理されています たとえば、『耳をすませば』の 主人公、雫は中学3年生 一般的に中学3年生といえば 高校受験が控えているため受験への関心が高く 英単語を覚えたり 数学の解法を覚えたりするもの SVOCみたいな英語の文型を覚えたり y＝ax＋bのような数学の公式を覚えます また、この年では塾や通信教育の宣伝が 目に飛び込んでくるもの 一般的に、中学3年生には こういった受験に関係する情報が 飛び込んでくるものです 理由は、志望校に合格するための 情報の優先順位が高く 脳が自動的にそういった情報を勝手に集めはじめるからです 良くも悪くも、中学3年生は 高校受験とその結果が一生を左右するという 隔たった内部表現に生きています しかし、クラスメイト達が受験勉強を本格化しようとしている中で 雫は物語を書くことに没頭していました SVOC、y＝ax＋b、塾の情報ではなく 物語に関係する情報と あとボーイフレンド（？）の聖司くん のことが頭を占めていました 一般的な中学3年生と違い 雫には将来物語作家になった自分の姿と 今現在そこに向かって悪戦苦闘する自分の姿がリアリティーとして存在しているハズです これが雫の内部表現です 一方の聖司くんは 将来バイオリン職人になることが夢 これまた受験勉強の情報ではなく テレビで目にしたイタリアのバイオリン職人の仕事ぶり 演奏会のパンフレットに映ったバイオリンの姿に 目が向いていたハズです。 彼の世界には将来バイオリン職人になった自分の姿と 今そこに向かっている現在の自分の姿が リアリティーとしてある内部表現のハズです このように内部表現は おのおのによって全く情報の優先順位が違います 次回は、さらに内部表現の中身を フカボリしてみましょう

内部表現の中身はどうなっているの問題